安全 / 运维 / 实施

安全、运维与实施

遵循最小必要原则，只采集智慧教室运行、资源加工和运维所需数据。

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网络、安全与数据合规网络、安全与数据合规

Chapter 15

网络、安全与数据合规

遵循最小必要原则，只采集智慧教室运行、资源加工和运维所需数据。

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Chapter 16

建立设备资产台账、软件授权台账、网络点位台账和教室配置台账。

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01网络建设要求

02数据安全与合规要求

03实施计划

04培训方案

05运维服务

Source Table15.1 网络建设要求sb-0269 · 6 行 · 2 列

网络项	建设要求
有线网络	显示终端、智慧讲台、录播主机、摄像机、物联控制器和运维设备应优先采用稳定有线接入。
无线网络	研讨互动、移动投屏和课堂互动场景应根据终端并发量配置 Wi-Fi 6 或同等能力无线覆盖。
VLAN 与地址	建议按教学终端、录播设备、物联设备、访客终端和管理终端进行必要隔离。
静态 IP 与域名	录播主机、资源平台、中控设备和管理服务器应明确地址策略和访问域名。
带宽与并发	直播、资源上传、多屏互动和远程运维应进行带宽测算和并发测试。
外网访问	如涉及云服务、远程互动或外部模型，应由学校明确外网访问策略、端口和安全审查要求。

Source Table16.1 实施计划sb-0279 · 7 行 · 3 列

阶段	主要工作	阶段成果
现场调研	确认教室数量、面积、座位、层高、吊顶、强弱电、网络、家具、灯光、空调和施工条件。	形成现场条件确认表和建设范围清单。
深化设计	完成教室类型划分、设备点位、网络拓扑、施工图、平台接口和实施计划。	形成深化设计方案、点位图和实施排期。
样板间建设	先建设 1-2 间不同类型样板间，验证设备选型、施工工艺、使用流程和验收口径。	形成样板间验收记录和优化清单。
批量施工	按楼栋或区域分批施工，减少对正常教学秩序的影响。	完成设备安装、布线、环境改造和初步调试。
平台联调	完成统一身份、课表、资源平台、运维平台、录播和物联接口联调。	形成联调测试记录和问题闭环清单。
试运行	组织教师试用、运维巡检和课堂场景验证。	形成试运行报告、培训记录和整改记录。
终验交付	完成分项验收、文档交付、培训交付和售后服务启动。	形成验收报告和运维交接材料。

Source Table16.2 培训方案sb-0281 · 4 行 · 3 列

培训对象	培训内容	培训目标
教师	一键上课、课件展示、投屏、互动、录播启动、常见异常处理。	教师能独立完成常规授课和场景切换。
教学管理人员	录播资源查看、巡课督导、权限管理、使用数据查看。	能够按业务需要组织巡课和资源管理。
信息化与运维人员	设备台账、平台配置、网络策略、告警处理、工单闭环和日志审计。	能够完成日常运维、故障定位和服务支撑。
后勤与资产人员	设备点位、资产台账、环境设备联动、备件管理和保修流程。	明确设备资产和现场设施维护边界。

页面来源摘录

Source Table15.1 网络建设要求sb-0269 · 6 行 · 2 列

网络项	建设要求
有线网络	显示终端、智慧讲台、录播主机、摄像机、物联控制器和运维设备应优先采用稳定有线接入。
无线网络	研讨互动、移动投屏和课堂互动场景应根据终端并发量配置 Wi-Fi 6 或同等能力无线覆盖。
VLAN 与地址	建议按教学终端、录播设备、物联设备、访客终端和管理终端进行必要隔离。
静态 IP 与域名	录播主机、资源平台、中控设备和管理服务器应明确地址策略和访问域名。
带宽与并发	直播、资源上传、多屏互动和远程运维应进行带宽测算和并发测试。
外网访问	如涉及云服务、远程互动或外部模型，应由学校明确外网访问策略、端口和安全审查要求。

遵循最小必要原则，只采集智慧教室运行、资源加工和运维所需数据。

对身份、录播、空间感知、巡课和运维数据实施分级授权和访问控制。

涉及个人信息的功能应明确告知、授权、使用目的、访问范围和留存周期。

对录播资源、转写文本、截图、日志和工单记录建立统一留存和删除策略。

AI 生成内容应保留人工复核和修订机制，避免将系统结果作为自动化结论。

系统具备日志审计能力，记录登录、访问、下载、导出、配置修改和异常事件。

Source Table16.1 实施计划sb-0279 · 7 行 · 3 列

阶段	主要工作	阶段成果
现场调研	确认教室数量、面积、座位、层高、吊顶、强弱电、网络、家具、灯光、空调和施工条件。	形成现场条件确认表和建设范围清单。
深化设计	完成教室类型划分、设备点位、网络拓扑、施工图、平台接口和实施计划。	形成深化设计方案、点位图和实施排期。
样板间建设	先建设 1-2 间不同类型样板间，验证设备选型、施工工艺、使用流程和验收口径。	形成样板间验收记录和优化清单。
批量施工	按楼栋或区域分批施工，减少对正常教学秩序的影响。	完成设备安装、布线、环境改造和初步调试。
平台联调	完成统一身份、课表、资源平台、运维平台、录播和物联接口联调。	形成联调测试记录和问题闭环清单。
试运行	组织教师试用、运维巡检和课堂场景验证。	形成试运行报告、培训记录和整改记录。
终验交付	完成分项验收、文档交付、培训交付和售后服务启动。	形成验收报告和运维交接材料。

Source Table16.2 培训方案sb-0281 · 4 行 · 3 列

培训对象	培训内容	培训目标
教师	一键上课、课件展示、投屏、互动、录播启动、常见异常处理。	教师能独立完成常规授课和场景切换。
教学管理人员	录播资源查看、巡课督导、权限管理、使用数据查看。	能够按业务需要组织巡课和资源管理。
信息化与运维人员	设备台账、平台配置、网络策略、告警处理、工单闭环和日志审计。	能够完成日常运维、故障定位和服务支撑。
后勤与资产人员	设备点位、资产台账、环境设备联动、备件管理和保修流程。	明确设备资产和现场设施维护边界。

建立设备资产台账、软件授权台账、网络点位台账和教室配置台账。

建立日常巡检、开学前集中检查、重大活动保障和寒暑假维护机制。

建立问题受理、远程协助、现场处理、备件更换、结果确认和复盘闭环流程。

提供质保服务、软件升级、接口文档、操作手册、培训材料和故障处理记录。

对常态录播、精品录播和研讨互动示范教室建立重点保障清单。