Chapter 10 · 六类场景
常态录播教室·常态录播型建设场景
适用教室：公共课教室、重点课程教室、阶梯教室、教学督导重点覆盖教室、需要课程回看和资源沉淀的教学空间。
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常态录播型建设场景常态录播教室·常态录播型建设场景
适用教室：公共课教室、重点课程教室、阶梯教室、教学督导重点覆盖教室、需要课程回看和资源沉淀的教学空间。
实现课堂音视频、课件画面和教师授课过程的常态化采集。
支持直播、点播、在线巡课和资源自动上传，形成可持续沉淀的课程资源。
通过音视频质量保障和运行监测，减少低质量录制和无效资源积累。
课前系统根据课表、预约或教师操作进入录制准备状态，并检查摄像机、麦克风、录播主机和网络状态。
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| 场景定位 面向课程常态化录制、课堂直播、在线巡课和课程资源归档需求，使重点教室具备无人值守、稳定可用的课堂采集能力。 |
|---|
| 场景定位 面向课程常态化录制、课堂直播、在线巡课和课程资源归档需求，使重点教室具备无人值守、稳定可用的课堂采集能力。 |
| 模块 | 建设内容 | 交付效果 |
|---|---|---|
| 录播采集 | 配置教师摄像机、学生全景摄像机、课件采集、课堂拾音和录播主机。 | 教师、学生区、课件和课堂声音能够同步采集。 |
| 自动导播 | 支持教师跟踪、学生全景、课件画面和多画面布局的自动切换。 | 常规课程可无人值守录制。 |
| 直播点播 | 支持课堂直播、课后点播、权限访问和资源回看。 | 满足巡课、异地听课和课后复习资源需求。 |
| 资源上传 | 录制完成后自动上传至校级或院级资源管理平台。 | 减少人工导出、拷贝和整理工作。 |
| 巡课督导 | 管理人员可按权限查看教室画面、课堂状态和历史记录。 | 实现在线巡课和过程留痕。 |
| AI 质量检测 | 对无声、音量过低、黑屏、摄像机离线、录制中断、课件采集异常等情况进行提示。 | 提高录播资源有效性。 |
| 条件项 | 确认要求 |
|---|---|
| 摄像机点位 | 需根据教室面积、教师活动区域、学生区范围和板书位置确定机位。 |
| 拾音设计 | 应根据教室面积配置吊麦、阵列麦或其他拾音设备，保证教师和学生发言均可采集。 |
| 网络带宽 | 需满足直播、上传、巡课和平台访问并发需求，明确内外网访问策略。 |
| 资源平台 | 需确认资源上传平台、存储策略、命名规则、权限规则和留存周期。 |
| 建设范围 | 具体内容 | 控制要点 |
|---|---|---|
| 采集端 | 教师摄像、学生全景、课件采集、课堂拾音和录播主机。 | 保证教师、学生、课件和声音四类核心信号。 |
| 平台端 | 直播点播、在线巡课、资源上传、权限访问和资源归档。 | 录播资源应进入学校认可的资源体系。 |
| 网络端 | 保障直播、上传、巡课和管理访问带宽。 | 需提前测算并发与上传策略。 |
| 质量端 | 支持录制异常提示、声音质量检查和画面状态检测。 | 以资源有效性作为建设重点。 |
| 管理端 | 建立录制计划、资源审核、巡课权限和异常处理流程。 | 避免录播系统建成后缺少运行机制。 |
| 配置层级 | 建议内容 |
|---|---|
| 必须配置 | 录播主机、教师摄像、学生全景、课件采集、课堂拾音、自动导播、直播点播和资源上传。 |
| 建议配置 | 录播质量检测、巡课督导、课表联动录制、远程协助和权限管理。 |
| 可预留 | 字幕转写、章节标签、远程互动和精品录制升级点位。 |
| 建设边界 | 以稳定常态录制为主，不追求复杂制作级环境。 |
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| 场景定位 面向课程常态化录制、课堂直播、在线巡课和课程资源归档需求，使重点教室具备无人值守、稳定可用的课堂采集能力。 |
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| 场景定位 面向课程常态化录制、课堂直播、在线巡课和课程资源归档需求，使重点教室具备无人值守、稳定可用的课堂采集能力。 |
适用教室：公共课教室、重点课程教室、阶梯教室、教学督导重点覆盖教室、需要课程回看和资源沉淀的教学空间。
实现课堂音视频、课件画面和教师授课过程的常态化采集。
支持直播、点播、在线巡课和资源自动上传，形成可持续沉淀的课程资源。
通过音视频质量保障和运行监测，减少低质量录制和无效资源积累。
| 模块 | 建设内容 | 交付效果 |
|---|---|---|
| 录播采集 | 配置教师摄像机、学生全景摄像机、课件采集、课堂拾音和录播主机。 | 教师、学生区、课件和课堂声音能够同步采集。 |
| 自动导播 | 支持教师跟踪、学生全景、课件画面和多画面布局的自动切换。 | 常规课程可无人值守录制。 |
| 直播点播 | 支持课堂直播、课后点播、权限访问和资源回看。 | 满足巡课、异地听课和课后复习资源需求。 |
| 资源上传 | 录制完成后自动上传至校级或院级资源管理平台。 | 减少人工导出、拷贝和整理工作。 |
| 巡课督导 | 管理人员可按权限查看教室画面、课堂状态和历史记录。 | 实现在线巡课和过程留痕。 |
| AI 质量检测 | 对无声、音量过低、黑屏、摄像机离线、录制中断、课件采集异常等情况进行提示。 | 提高录播资源有效性。 |
课前系统根据课表、预约或教师操作进入录制准备状态，并检查摄像机、麦克风、录播主机和网络状态。
上课后系统自动开始录制或由教师一键启动，录制过程中自动完成画面切换和声音采集。
管理人员可按权限进行在线巡课，查看课堂画面和设备状态。
课程结束后资源自动上传、转码和归档，按课程、教师、时间或教室进行检索。
| 条件项 | 确认要求 |
|---|---|
| 摄像机点位 | 需根据教室面积、教师活动区域、学生区范围和板书位置确定机位。 |
| 拾音设计 | 应根据教室面积配置吊麦、阵列麦或其他拾音设备，保证教师和学生发言均可采集。 |
| 网络带宽 | 需满足直播、上传、巡课和平台访问并发需求，明确内外网访问策略。 |
| 资源平台 | 需确认资源上传平台、存储策略、命名规则、权限规则和留存周期。 |
常态录播教室 1 套/间。
录播采集、自动导播、直播点播、资源上传、巡课督导和质量检测完成联调。
提供录播样片、直播测试记录、资源上传记录和巡课账户权限配置说明。